A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B.普及與提高相結(jié)合
C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合
D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合
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A.導(dǎo)向功能
B.強(qiáng)制功能
C.調(diào)控功能
D.示范功能
E.評價功能
A.社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展
B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
C.教育目的有鮮明的政治方向
D.優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益
E.堅(jiān)持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
A.我國的國情
B.社會政治
C.經(jīng)濟(jì)
D.文化
A.管理
B.制度
C.活動
D.觀念
E.組織
A.教科書
B.參考書
C.練習(xí)冊
D.課程計劃
E.教學(xué)大綱
最新試題
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的()
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和()
小學(xué)教育日的對小學(xué)教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()。
教育目的對教育工作具有()。
社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是()。
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、()、()和()教育。
教育目的的確定要符合()的需要。
制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么?
法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。