A.知識(shí)和技能為重點(diǎn)
B.創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
C.情商和智商為重點(diǎn)
D.基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評(píng)價(jià)作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導(dǎo)作用
A.1978年
B.1980年
C.1986年
D.1988年
A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育,基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)
A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.小學(xué)教育內(nèi)容
C.小學(xué)教育方法
D.小學(xué)教育目的
A.剩余價(jià)值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動(dòng)力價(jià)值學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
最新試題
小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在()。
小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是()的發(fā)展水平。
簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
教育目的的功能有()。
法國思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。
義務(wù)教育的學(xué)制,通常有()。
小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是()、()、()。
通過()實(shí)現(xiàn)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響,是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。
主張教育應(yīng)以社會(huì)為本,依照社會(huì)需要來確定教育目的的教育家有()
社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。