A.以國家辦學(xué)為主體
B.以企事業(yè)辦學(xué)為主體
C.以學(xué)校辦學(xué)為主體
D.以其他社會力量辦學(xué)為主體
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A.道統(tǒng)性
B.階級性
C.刻板性
D.專制性
A.普及性基礎(chǔ)性發(fā)展性
B.普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性
C.普及性基礎(chǔ)性實踐性
D.普及性基礎(chǔ)性綜合性
A.普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)
B.普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素質(zhì)的保證
C.我國最早實現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及
D.九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
A.廣泛性
B.普遍性
C.強(qiáng)制性
D.全民性
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
最新試題
義務(wù)教育的實施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。
教育體制政策決定著教育的政治方向，規(guī)定著由誰來辦學(xué)、誰來管理學(xué)校的問題。
資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更完備和更先進(jìn)的地方體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有（）。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。
據(jù)記載，我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面（）
對九年義務(wù)教育說法不正確的是（）。
我國學(xué)校教育層次包括（）。