簡要說明“原地雙手頭上前拋實心球”的教學(xué)重、難點。

如指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

王老師在教學(xué)《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面．讓學(xué)生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發(fā)學(xué)生放開歌喉，唱唱有關(guān)周總理的歌．有了初步感知后，才導(dǎo)入新課。請問，王老師采用了（）。

教學(xué)設(shè)計的基本原則有哪些？

如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中的“三維目標(biāo)”是指（）。

簡要分析文本的寫作特點。

請為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》第六冊《年、月、日的認(rèn)識》編寫教學(xué)設(shè)計。

信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些？

下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。