單項選擇題根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學校教學活動領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學設(shè)計的三個層面分別是（）。
A.學科課程教學設(shè)計、單元教學設(shè)計和課堂教學設(shè)計
B.學科課程教學設(shè)計、學期教學設(shè)計和單元教學設(shè)計
C.學校教學系統(tǒng)設(shè)計、單元教學設(shè)計和課堂教學設(shè)計
D.學校教學系統(tǒng)設(shè)計、學科課程教學設(shè)計和單元教學設(shè)計
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1.單項選擇題小學《品德與生活》的教學目標應(yīng)隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整，教學內(nèi)容應(yīng)從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。
A.活動性
B.生活性
C.開放性
D.綜合性
2.單項選擇題我國小學低年級開設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于（）。
A.活動型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實踐活動課程
3.單項選擇題義務(wù)教育階段語文第二、三學段的學段課程目標對寫作的要求為（）。
A.寫話
B.寫段落
C.習作
D.寫記敘文
4.單項選擇題教師在課堂總結(jié)時，把所學的知識向其他方向延伸，以拓寬學生的知識面，引起更濃厚的研究興趣，或把前后知識聯(lián)系起來，使學生的知識系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于（）。
A.開放型總結(jié)
B.認知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
5.單項選擇題學生自己選擇學習的目標、內(nèi)容、方式及指導教師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的活動。這體現(xiàn)了綜合實踐活動的（）。
A.實踐性
B.開放性
C.自主性
D.生成性
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簡述遷移的概括化理論。
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下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。
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