單項選擇題數(shù)學課上．小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學題，王老師并沒有直接評判誰對誰錯，而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個教學目標？（）
A.知識性目標
B.過程性目標
C.技能性目標
D.情感性目標
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1.單項選擇題在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時，列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質(zhì)特征。這是用了（）。
A.變式
B.范疇
C.命題
D.推理
2.單項選擇題在教案中，完成教學任務的關(guān)鍵所在是（）。
A.教學內(nèi)容
B.教學目標
C.教學重難點
D.板書設計
3.單項選擇題知識遷移的前提是（）。
A.已有的背景知識
B.學習材料的相似性
C.情境的相似性
D.對原理的運用程度
4.單項選擇題教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學過程不包括（）。
A.導入環(huán)節(jié)
B.講授環(huán)節(jié)
C.鞏固環(huán)節(jié)
D.設計教學重難點
5.單項選擇題定勢對學習遷移的作用表現(xiàn)在（）。
A.有促進作用
B.有阻礙作用
C.既有促進作用，又有阻礙作用
D.無作用
最新試題
教學設計的基本原則有哪些？
題型：問答題
義務教育課程標準實驗教科書青島版五四制小學科學三年級上冊第十六課《改變浮和沉》，編寫教學設計。
題型：問答題
請為人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數(shù)學》第六冊《年、月、日的認識》編寫教學設計。
題型：問答題
以五年級上冊《分數(shù)的意義》為例，請具體分析學生的學習起點、教學重點、教學難點，并制作這一課的教學設計。
題型：問答題
依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。
題型：問答題
在教案中，完成教學任務的關(guān)鍵所在是（）。
題型：單項選擇題
知識遷移的前提是（）。
題型：單項選擇題
請你設計一份語文綜合性學習的方案。
題型：問答題
簡述遷移的相同要素說。
題型：問答題
綜合實踐活動的主要特征有哪些？
題型：問答題