A.隨時代變化，徹底變革師德內涵
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
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A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.教書育人
A.自省
B.慎獨
C.他律
D.自律
A.可以，不影響正常教育教學工作即可
B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.不可以，劉老師無權到培訓機構上課
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
A.學習教育的新理念，主動改變育人模式
B.積極開展教學改革，提高課堂教學質量
C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參
D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展
最新試題
陶行知曾說：“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！边@反映在教師職業(yè)道德中，要求教師要（）。
加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。
李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。
加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（）。
加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。
志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內容中的（）。
教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。
劉老師家庭負擔重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓機構上課，掙點錢補貼生活。這種行為（）。