身體和心理的適應(yīng)訓(xùn)練是以適應(yīng)社會為目標。

老年人功能活動的喪失按特定順序進行，對功能性獨立和依賴進行分級。

教師應(yīng)將教學目標、課程的內(nèi)容和教學方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

制定娛樂活動月計劃，星期日不安排活動。

飯前準備操可針對一些慢性疾病的老年人進行功能訓(xùn)練。

個體康復(fù)訓(xùn)練的評價應(yīng)以量化指標進行記錄。

娛樂活動過程中老年人是主角。

心理健康的老年人能與他人愉快合作。

個體康復(fù)訓(xùn)練進程表，內(nèi)容包括個人的基本情況、康復(fù)項目等。

制定娛樂活動周計劃，一般安排每日散步。