A.社會干擾
B.群體影響
C.群體一致性
D.責(zé)任擴(kuò)散
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A.生理
B.心理
C.行為
D.心理和行為
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
A.3歲至5歲或6歲
B.18個月到3歲
C.6歲持續(xù)到12歲
D.出生持續(xù)到大約18個月
A.主動交往
B.學(xué)會批評
C.社會交換
D.勇于認(rèn)錯
A.隨練習(xí)次數(shù)而提高
B.隨練習(xí)次數(shù)而降低
C.初期進(jìn)步快,以后漸慢
D.初期進(jìn)步慢,以后漸快
最新試題
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
把課程計劃付諸實(shí)踐的過程,屬于()。
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。
()是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義,并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
最早把評價引入課程編制過程中的是()。
教材的主體部分是()。
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學(xué)生選擇的課程是()。