A.教師對(duì)教科書的忠實(shí)取向
B.教師可以根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)倪x用教材、靈活地增刪教材
C.不需要教師重新學(xué)習(xí),并結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際,引入教學(xué)
D.只需掌握具體性的專業(yè)知識(shí),不需要掌握方向性的專業(yè)知
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面對(duì)新教材,教師首先要做的是()
①研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》
②研究教材。
③教師要從課程整體設(shè)計(jì)高度、從學(xué)科知識(shí)技能整合視角、從教材知識(shí)技能的體系編排審視教材、靈活運(yùn)用教材。
④研究學(xué)生特點(diǎn)
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④
A.在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神
A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推廣者。
C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者。
D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師。
A.自主、合作、創(chuàng)新
B.自主、合作、探究
C.主動(dòng)、合作、改革
D.提高、發(fā)展、創(chuàng)新
A.教材就是教科書
B.教材是指與教科書有關(guān)的教學(xué)資源
C.教材就是課程
D.教學(xué)參考書不屬于教材
最新試題
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
教材的主體部分是()。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力,開闊學(xué)生知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
在中學(xué)階段開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。