幼兒德育的目標(biāo)是根據(jù)我國的教育目標(biāo)和幼兒心里特點制定的。

社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。

幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）

幼兒的德育目標(biāo)強調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有（）

智力是在掌握和運用知識、技能的過程中得到發(fā)展的

（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開拓前進的強大動力。