（1）高度重視兒童在學習過程中的主動性；
（2）強調活動與游戲的教育價值；
（3）尊重兒童發(fā)展的年齡特點和個別差異。

（1）秩序；
（2）自由；
（3）真實與自然；
（4）美感與安全。

（1）整體性原則；
（2）系統(tǒng)性原則；
（3）可行性原則；
（4）時代性原則；
（5）缺失優(yōu)先原則；
（6）辯證性原則。