師德的靈魂是（）

萌萌原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，這里發(fā)生的是（）學(xué)習(xí)。

針對(duì)材料，以下說(shuō)法正確的有（）

針對(duì)該案例，以下說(shuō)法正確的是（）

教師最基本的職業(yè)權(quán)利是（）

李老師在教師節(jié)收了學(xué)生家長(zhǎng)送給他的一盆盆栽，李老師的行為所違背的教師師德規(guī)范是（）

在我國(guó)教育法體系中，法的效力層次最低的是（）

關(guān)于該教師的教學(xué)，以下說(shuō)法正確的是（）

在教育權(quán)利中最基本的教育權(quán)利是（）

學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時(shí)，能放慢閱讀速度或重復(fù)閱讀，這主要屬于元認(rèn)知策略中的（）