A.學(xué)生在歌唱教學(xué)的課堂上往往喜歡用力大聲喊唱，甚至是爭搶著、叫喊著回答老師提出的各類問題
B.學(xué)生由于大多數(shù)處于變聲期，因此，在唱歌教學(xué)的課堂上歌唱時經(jīng)常是沒有任何歌唱方法地憋著嗓子唱，要不就小聲哼唱或者基本不發(fā)聲
C.音樂專業(yè)特長的學(xué)生因為對嗓音的健康與保護重視不夠，依仗自己的嗓子年輕而長時間地練習(xí)超過自己能力和水平的高音
D.盡管教師不斷引導(dǎo)可就是不出聲
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A.女聲合唱
B.混聲四部合唱
C.男聲合唱
D.童聲+男聲合唱
A.右手拍子，左手各種提示，既有分工又有密切合作
B.右手各種提示，左手拍子，既有分工又有密切合作
C.左右手不一起按指揮圖示打拍子
D.左右手視情況.輪換打拍子或各種提示
A.省
B.準(zhǔn)
C.美
D.花
A.童聲合唱
B.同聲合唱
C.老人合唱
D.混聲合唱
A.一個半八度
B.三個八度
C.四個八度
D.五個八度
最新試題
《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是（）。
教學(xué)反思是在實際的教學(xué)過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。①實踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識性
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中（）的旋律素捌。
鍋莊是（）的舞蹈。
（）是音樂課堂教學(xué)活動的靈魂與方向，是音樂教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達到的境界。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是（）。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是（）。
王老師為了調(diào)動音樂課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學(xué)表演了《小蘋果》，全班同學(xué)哈哈大笑，根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》，認為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的基本理念，對案例中王老師的做法給出評價。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道：“我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地，背負著民族的希望。”這首歌是（）。