單項選擇題教學()應包括四個要素,即行為主體、行為活動、行為條件、行為標準。

A.目標
B.計劃
C.重點
D.難點


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題《普通高中音樂課程標準(實驗)》中,將“過程與方法”的課程目標細化為四個具體目標,即()。

A.體驗、合作、探究、創(chuàng)新
B.體驗、模仿、探究、合作
C.體驗、比較、探究、合作
D.感受、比較、探究、綜合

5.單項選擇題普通高中音樂課程內容的六大模塊分別是()。

A.音樂欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演
B.音樂欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)造、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演
C.音樂鑒賞、唱歌、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演
D.音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演

最新試題

在音樂教學中,任何知識技能的習得,音樂風格的掌握,文化內涵的理解,都離不開教師的引導。但是過去,我們關注的行為主體往往是教師,很少站在學生的角度,為他們的成長提供方法、條件,而是把最感性的音樂藝術進行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子們灌輸,致使孩子們喜歡音樂卻不喜歡音樂課,因此,作為音樂教師應為學生創(chuàng)作()的學習環(huán)境。

題型:單項選擇題

我國基礎教育新的課程管理制度是實行()。

題型:單項選擇題

新課程理念指導下,音樂教學過程充分體現了以學生為主體、以學論教的新局面。在音樂教學過程中不提倡的教學方法有()。

題型:單項選擇題

新課程的核心理念是()。

題型:單項選擇題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂與戲劇表演《洪湖水,浪打浪》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

在音樂教學過程中,教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素?()①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習

題型:單項選擇題

運用語言、實物、音樂等手段,創(chuàng)設生動真實的情境,激發(fā)學生積極的情感,對學生進行個性陶冶和培養(yǎng)。這種教學模式被稱為()。

題型:單項選擇題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂與舞蹈《不拘一格的現代舞》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

在新課程理念的引導下,音樂課程充分體現以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點?()①關注學生的情感②關注學生的能力③關注學生的發(fā)展④關注學生的愛好

題型:單項選擇題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念.按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《中國古代歌曲》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題