從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

中國(guó)近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。