A.有效回收率
B.調(diào)查回收率
C.凈回收率
D.問卷回收率
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A.文獻(xiàn)不是直接從研究對象那里獲取研究所需要的資料
B.文獻(xiàn)研究不能作定量研究
C.文獻(xiàn)研究只適合定性研究
D.文獻(xiàn)最適合作縱貫研究
A.馬克思
B.恩格斯
C.列寧
D.斯賓塞
A.重點(diǎn)訪問
B.個(gè)別訪問
C.深度訪問
D.主觀訪問
A.集中值
B.重復(fù)
C.眾數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)值
A.內(nèi)容效度
B.準(zhǔn)則效度
C.目標(biāo)效度
D.構(gòu)念效度
最新試題
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
對問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
簡述隨機(jī)指派具體的操作方式。
簡化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
簡述配對方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認(rèn)識(shí)論和理論視角層面的結(jié)合問題。
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?
如何設(shè)計(jì)問卷的初稿?
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。