A.老年
B.青少年
C.少年
D.青年
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A.中介組織
B.企業(yè)
C.營(yíng)利組織
D.非營(yíng)利組織
A.同一性
B.異質(zhì)化
C.差異性
D.制約性
A.居委會(huì)
B.群眾
C.物業(yè)公司
A.街道辦事處
B.物業(yè)管理公司
C.居民委員會(huì)
D.業(yè)主委員會(huì)
最新試題
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行為。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
“僅就與他人無(wú)關(guān)的事情,個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱()
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是()
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
西方國(guó)家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。