A.回文
B.頂真
C.層遞
D.分飾
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A.別解
B.換義
C.移覺
D.移就
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C.易色
D.飛白
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
A.微風(fēng)過處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.然而悲慘的皺紋,卻也從他的眉頭的嘴角出現(xiàn)了。
C.我跟爸爸非常像,又非常不像;非常像的是“外貌”,非常不像的是“內(nèi)貌”。
D.不掙學(xué)問只掙錢,不愛識(shí)字喜鈔票。這個(gè)思想是從哪里來(lái)的?
最新試題
?由于很多語(yǔ)言中沒有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
下列詩(shī)句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
“上個(gè)周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。