單項(xiàng)選擇題上課剛開始時(shí)，為很好的導(dǎo)入“圣誕節(jié)”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列哪種導(dǎo)入形式最恰當(dāng)（）。

A.提問幾個(gè)同學(xué)，讓他們say something about Christmas Day
B.給學(xué)生展示圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)就圣誕節(jié)這一主題自由討論
C.教師向?qū)W生展示一些圣誕節(jié)的圖片，并向?qū)W生描述圣誕節(jié)，學(xué)生跟著教師的描述展開聯(lián)想
D.教師向?qū)W生展示幾幅關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，提問一系列逐步深化的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論


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2.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)教育技術(shù)的理解不正確的是（）。

A.教育技術(shù)在形成和發(fā)展過程中從傳播學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論等領(lǐng)域汲取了營養(yǎng)
B.教育技術(shù)的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)
C.教育技術(shù)就是在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)、投影儀等媒體設(shè)備
D.教育技術(shù)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)

3.多項(xiàng)選擇題在本課的教學(xué)過程中，教師多次運(yùn)用視頻來代替自己直接講述.對(duì)本次歷史課上運(yùn)用視頻認(rèn)識(shí)正確的有（）。

A.有利于激發(fā)學(xué)生的興趣
B.視頻資料提供的信息過于豐富，不利于學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮
C.有利于創(chuàng)設(shè)真實(shí)可信的課堂情境
D.促進(jìn)記憶，擴(kuò)展視野
E.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感

4.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)“為什么首先選擇深圳、珠海、廈門來辦特區(qū)”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，為加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生分析問題的能力，以下哪種方法最有效（）。

A.教師不予講解，而是把這個(gè)問題留給學(xué)生，讓他們課下查資料，自己探究找出答案
B.教師提問幾個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，讓他們分析，其他學(xué)生認(rèn)真聽，教師再予以評(píng)價(jià)和補(bǔ)充
C.教師提示學(xué)生從自然因素和歷史因素去分析，然后讓學(xué)生分析思考也可自由討論，最后由學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)價(jià)總結(jié)
D.教師從自然因素和歷史因素兩大方面詳細(xì)講解，學(xué)生積極理解，認(rèn)真記筆記

5.單項(xiàng)選擇題在導(dǎo)入新課時(shí)，為了能讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)時(shí)真實(shí)的情境，下列哪種方式最好（）。

A.用大屏幕展示改革開放前后的幾張照片，讓學(xué)生分析他們?cè)诜?、表情上的不同，然后教師揭示變化的原?mdash;—改革開放
B.播放春天的故事這首歌曲，由此激趣，進(jìn)入新課
C.播放紀(jì)錄片《鄧小平南巡講話》，然后教師提出一些與本課相關(guān)的問題，由此進(jìn)入新課
D.在大屏幕上列出一些有關(guān)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題，讓知道的學(xué)生講給大家聽，教師補(bǔ)充并進(jìn)入新課