單項(xiàng)選擇題在教學(xué)反思的環(huán)節(jié)中，可以忽略的選項(xiàng)是（）。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)資源的選擇與使用
C.學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
D.學(xué)習(xí)過程中的策略使用


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1.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)活動(dòng)中，教師讓學(xué)生自己分析探究戊戌變法的得與失及其在近代歷史進(jìn)程中的地位，為了培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，下列行為可取的是（）。

A.探究活動(dòng)之前，教師給予一定的提示和指導(dǎo)即可，隨后由學(xué)生自主完成探究過程
B.探究活動(dòng)中，直到學(xué)生主動(dòng)尋求幫助時(shí)，教師才可適當(dāng)干預(yù)學(xué)生的探究過程
C.探究活動(dòng)中，內(nèi)容的確定、方法的選擇等由學(xué)生自主完成，教師在旁觀察即可
D.探究活動(dòng)中，教師作用不容忽視，必須在旁協(xié)助、指導(dǎo)，師生共同完成探究過程

3.單項(xiàng)選擇題依據(jù)加涅的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，為鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，在布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)，下列做法中效果較好的一項(xiàng)是（）。

A.在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生全面理解，不給學(xué)生布置課后作業(yè)。
B.要求所有學(xué)生完成課本上所提供的練習(xí)題。
C.布置一些選做題，學(xué)生可根據(jù)自己的情況自由選擇做與不做。
D.布置一些與戊戌變法主題相關(guān)的拓展訓(xùn)練練習(xí)。

4.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行以上兩環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，以下教學(xué)方式中最合理的是（）。

A.由學(xué)生個(gè)人查找資料，隨機(jī)選擇若干學(xué)生匯報(bào)，其他學(xué)生對(duì)其匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，最后由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)
B.由學(xué)生個(gè)人查找資料，選擇資料比較詳實(shí)具體的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生對(duì)其匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，最后由教師評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)
C.分組查找資料，小組先進(jìn)行總結(jié)，由小組推選本組代表匯報(bào)，由教師評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)
D.分組查找資料，小組先進(jìn)行總結(jié)，由小組推選本組代表匯報(bào)，由本組以外的同學(xué)先評(píng)價(jià)、分析，最后再由教師引導(dǎo)進(jìn)行總體的評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)

5.單項(xiàng)選擇題在播放上述視頻資料之前，教師通常需要設(shè)置一些問題以引導(dǎo)學(xué)生在觀看中思考，不適合引導(dǎo)的問題是（）。

A.同學(xué)們以前看過哪些有關(guān)戊戌變法的影視及書本材料？
B.為什么會(huì)發(fā)生戊戌變法？
C.這幾個(gè)人物中給你印象最深的是哪一位？為什么？
D.維新變法的發(fā)展過程是怎樣的？