A.定性評價+定量評價
B.相對評價+絕對評價
C.診斷性評價+形成性評價+總結(jié)性評價
D.形成性評價+總結(jié)性評價

A.“邀請同事去聽課，課后就教學(xué)中的得失與同事進(jìn)行交流，并對同事意見進(jìn)行認(rèn)真研究與分析，寫出書面的個人看法”屬于教學(xué)反思
B.劉老師喜歡在課后寫博客日志，在博客中他記錄了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)并寫出自己的看法，這屬于教學(xué)反思行為
C.教學(xué)反思可幫助新手型教師逐步成長為熟練的、研究型的教師，而對有經(jīng)驗的、專家型教師而言則是多此一舉
D.教學(xué)反思是指教師把自我和教學(xué)設(shè)計過程本身作為反思對象，不斷對自我和教學(xué)設(shè)計過程進(jìn)行自主能動的計劃、評價和調(diào)節(jié)的心理傾向

A.計算機中沒有安裝播放聲音的軟件
B.Powerpoint出現(xiàn)問題
C.計算機的網(wǎng)卡出現(xiàn)了問題
D.音箱開關(guān)沒有打開

A.Del+Esc
B.Alt+Tab
C.Alt+Del+Esc
D.Ctrl+Alt+Del

A.現(xiàn)代教學(xué)媒體改變了傳統(tǒng)的過于單一的教學(xué)過程，更具吸引性，能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)代教學(xué)媒體使用的越多越好
B.在教學(xué)實踐中，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的起點和歸宿點，必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來選擇和應(yīng)用合適的教學(xué)媒體
C.多媒體集文本、動畫、視頻于一體，具有較強的綜合性，所以其教學(xué)效果優(yōu)于掛圖、模型、實物等傳統(tǒng)教學(xué)媒體
D.最新的媒體設(shè)備往往具有較高的技術(shù)性和科學(xué)性，因此媒體的先進(jìn)性也是選擇教學(xué)媒體的一大考慮因素