A.環(huán)境熏陶
B.榜樣示范
C.以非言語因素傳遞教育期望榜樣示范
D.學(xué)生之間通過交往相互影響,以及學(xué)生個人的自行探究、自主學(xué)習(xí)等含義
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A.自由
B.自主
C.隨意性
D.自主性、開放性、實踐性
A.傳授知識
B.培養(yǎng)價值觀念
C.了解規(guī)范
D.教材以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),其內(nèi)容包含了德智體美等各個方面
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.培養(yǎng)人生信仰
D.課堂教學(xué)除了認知目標(biāo)外,還應(yīng)包括情感目標(biāo)和能力目標(biāo),對學(xué)生具有生命的意義
A.素質(zhì)教育過程中主要靠學(xué)生自學(xué)
B.老師要少干預(yù)
C.受教育者在教育者指導(dǎo)和促進下自主構(gòu)建和完善自身素質(zhì)的過程
D.以兒童為中心
A.事實性知識
B.方法論知識
C.價值知識
D.規(guī)范性知識
最新試題
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義()。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對書面考試。
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計,要依據(jù)的基本教育理論有()。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
關(guān)于價值說法正確的是()。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊,已成為一個十分突出的問題。
素質(zhì)教育認為,課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。