A.自然科學(xué)的教學(xué)方法
B.德育的教學(xué)方法
C.藝術(shù)的教學(xué)方法
D.語文的教學(xué)方法
E.體育的教學(xué)方法
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你可能感興趣的試題
A.西班牙
B.波蘭
C.瑞典
D.匈牙利
E.荷蘭
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
A.直觀性
B.激發(fā)學(xué)生求知欲望
C.鞏固性
D.量力性
A.古典科目構(gòu)成人文主義課程的基礎(chǔ)和主體
B.強調(diào)教育與社會的聯(lián)系，重視治人治世之學(xué)，力圖通過教育改造社會，至于自然的改造自然科學(xué)的研究尚未受到重視
C.重視古典語言，漠視本民族語
D.早期人文主義教育后來走向形式主義
E.教育的政治功能相同，都是培養(yǎng)君主朝臣式的人物
A.《基督教君主的教育》
B.《論童蒙的自由教育》
C.《西塞羅主義》
D.《論靈魂與心靈》
E.《論國民教育》
最新試題
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是（）
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）
20世紀(jì)80年代中期，日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競爭，出現(xiàn)所謂問題教師，學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺了（）
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項重要任務(wù)，要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
下列選項中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是（）