單項選擇題不屬于資源的應(yīng)用原則的是（）。
A.師生參與
B.具有教育意義
C.具有安全感
D.具有實用性
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1.單項選擇題不屬于布置教室資源的來源的是（）。
A.攤派
B.自制
C.購置
D.捐贈
2.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的形態(tài)分類，不包括（）。
A.文字類
B.平面與立體
C.靜態(tài)與動態(tài)
D.硬件與軟件
3.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的功能分類，不包括（）。
A.實物類
B.教學(xué)類
C.材料類
D.娛樂用品
4.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的性質(zhì)分類，不包括（）。
A.裝飾類
B.生物類
C.實物類
D.文字類
5.單項選擇題教室布置的器材類不包括（）。
A.實驗藥品
B.清潔工具
C.娛樂器材
D.電器類
最新試題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
題型：單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時，通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是（）。
題型：單項選擇題
不屬于學(xué)生錯誤的行為目標(biāo)的是（）。
題型：單項選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：單項選擇題
教師要謹慎處理學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)該（）使用命令的方式。
題型：單項選擇題