多項(xiàng)選擇題從狹義的理解來看，教書育人的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的（）
A.專任教師
B.輔導(dǎo)員
C.班主任
D.專業(yè)課與思想政治課教師
E.專業(yè)課老師
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1.單項(xiàng)選擇題從教育手段上看，教書育人是一種持續(xù)行為，主要有兩個(gè)途徑：一是通過高校教師課堂內(nèi)外的教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)的各環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)；二是通過言傳身教來完成，其中（）
A.身教輕于言傳
B.言傳重于身教
C.身教重于言傳
D.言傳輕與身教
2.單項(xiàng)選擇題其次，教書本身包含著育人的意義，教好書是育人的（）
A.核心
B.基礎(chǔ)
C.結(jié)果
D.內(nèi)涵
3.單項(xiàng)選擇題教書育人就是要（）的育人。
A.有目的
B.有意識(shí)
C.有選擇
D.有方向
4.多項(xiàng)選擇題如果抱著“教書”可以自然而然的“育人”的思想進(jìn)行教書育人活動(dòng)，這種“育人”往往是（）
A.不自覺的
B.無效的
C.無意識(shí)的
D.被動(dòng)的
E.主動(dòng)的
5.單項(xiàng)選擇題把育人看成是教學(xué)工作之外的一項(xiàng)工作，這就割斷了教書育人之間的有機(jī)的（），從而會(huì)產(chǎn)生那種“只教書、不育人”或“教師教書、黨政干部、輔導(dǎo)員育人”的傾向。
A.必然聯(lián)系
B.內(nèi)在聯(lián)系
C.相對聯(lián)系
D.重要聯(lián)系
最新試題
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展性師德評價(jià)是一種（）的師德評價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
題型：多項(xiàng)選擇題
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
師德的民主評價(jià)包括（）等方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
題型：多項(xiàng)選擇題
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
題型：填空題
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德榜樣教育的最終目的是（）
題型：填空題