單項選擇題馬丁·特羅的高等教育大眾化理論提出,高等教育毛入學率為多少時稱為普及型高等教育發(fā)展階段()。
A.超過50%
B.超過55%
C.超過60%
D.超過65%
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1.單項選擇題20世紀50年代初期的院系調整之后,我國進入()
A.一元化高等教育辦學體制
B.中央和地方政府兩級辦學、兩級撥款、兩級管理的體制
C.多元化高等教育辦學體制階段
D.成本分擔和成本補償機制
2.多項選擇題等教育制度是指一系列被制定出來的高等教育規(guī)則,包括()
A.正式的規(guī)定
B.非正式的習俗
C.非正式的慣例
D.非正式的規(guī)定
3.單項選擇題在特定情境方面,基本邏輯是()
A.“越發(fā)達、越復雜”
B.“現(xiàn)存即合理”
C.“教育受制于社會”
D.“突出差異”
4.單項選擇題在習俗方面,基本邏輯是()
A.“越發(fā)達、越復雜”
B.“現(xiàn)存即合理”
C.“教育受制于社會”
D.“突出差異”
5.多項選擇題哪些大學是德國乃至世界現(xiàn)代大學的源頭()
A.哥廷根大學
B.哈佛大學
C.哈勒大學
D.麻省理工學院
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教師教學工作評價的基本方法有()
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高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
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運用實訓法的基本要求是什么()
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高等教育學研究的基本內容是()
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我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
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高校社會咨詢服務一般包括()兩個方面。
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高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
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與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
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