A.減少固定投資
B.增加入學(xué)人數(shù)
C.預(yù)測未來學(xué)生供應(yīng)量
D.淘汰超齡固定資產(chǎn)
E.無需添置更多新資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不能充分發(fā)揮資源效用
B.教師兼課過多
C.教師業(yè)務(wù)難以專精
D.不易安排適當(dāng)教育機(jī)會
E.師生之間有較少接觸機(jī)會
A.成長型
B.穩(wěn)定型
C.過小型
D.萎縮型
E.過大型
A.成長型
B.穩(wěn)定型
C.過小型
D.適度型
E.過大型
A.艾克頓
B.莫納漢
C.史密斯
D.拉森
E.坎貝爾
A.成本增加
B.生均費(fèi)用下降
C.科研水平降低
D.人際關(guān)系疏離
E.行政僵化
最新試題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
勞動者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
社會平均教育收益率
試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。