“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問題程度的分類，“綜合”為（）

簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

一般系統(tǒng)理論

義務(wù)論

倒攝遷移

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）