第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

藝術(shù)課程期末評價應包括（）。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

課堂評價的反饋應注重（）。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。