單項選擇題（）因素是形成心理發(fā)展個別差異的潛在因素。
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.主觀
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1.單項選擇題小學兒童處于（）期，即學齡初期。
A.童年
B.少年
C.青年
D.兒童
2.單項選擇題推動兒童心理發(fā)展的根本原因是（）。
A.客觀因素
B.主觀因素
C.心理的內(nèi)部矛盾
3.單項選擇題兒童心理學中的核心概念是（）。
A.成長
B.發(fā)育
C.發(fā)展
4.單項選擇題年齡特征的最本質(zhì)的特征是（）。
A.穩(wěn)定性
B.可變性
C.穩(wěn)定性與可變性
5.問答題簡述小學兒童性格的培養(yǎng)方法。
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題