單項選擇題小學低年級兒童寫字時，容易把“武”寫成“式”，把“饒”寫成“繞”。這是由于其觀察品質(zhì)（）較差的表現(xiàn)。
A.目的性
B.精確性
C.順序性
D.深刻性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題有的學生在課堂上“左顧右盼”，對老師講課的內(nèi)容全然不知，或者只知一鱗半爪，這是注意的（）造成的。
A.廣度
B.分配
C.轉(zhuǎn)移
D.分散
2.單項選擇題教師指導小學生觀察教具時，總是要有目的地用言語啟發(fā)學生，喚起已有才知識經(jīng)驗，這是根據(jù)知覺的（）性。
A.整體
B.選擇
C.理解
D.恒常
3.單項選擇題某學生在做作業(yè)時，一會兒翻閱課本，一會兒思考，一會兒書寫直到下課都沒有分心，說明其注意的（）品質(zhì)有了較好發(fā)展。
A.轉(zhuǎn)移
B.穩(wěn)定性
C.廣度
D.分配
4.單項選擇題為了讓學生更好地感知，把直觀教具中的重點部分做成活動的，這是根據(jù)知覺（）性。
A.選擇
B.整體
C.理解
D.恒常
5.單項選擇題當收音機里播出《唱只山歌給黨聽》時，無論時男高音獨唱，抑或是女高音獨唱，或者是童聲獨唱，你都能辨認出來。這是因為人的知覺有（）。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
最新試題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題