單項(xiàng)選擇題教師指導(dǎo)小學(xué)生觀察教具時(shí)，總是要有目的地用言語啟發(fā)學(xué)生，喚起已有才知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是根據(jù)知覺的（）性。
A.整體
B.選擇
C.理解
D.恒常
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1.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒翻閱課本，一會(huì)兒思考，一會(huì)兒書寫直到下課都沒有分心，說明其注意的（）品質(zhì)有了較好發(fā)展。
A.轉(zhuǎn)移
B.穩(wěn)定性
C.廣度
D.分配
2.單項(xiàng)選擇題為了讓學(xué)生更好地感知，把直觀教具中的重點(diǎn)部分做成活動(dòng)的，這是根據(jù)知覺（）性。
A.選擇
B.整體
C.理解
D.恒常
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)收音機(jī)里播出《唱只山歌給黨聽》時(shí)，無論時(shí)男高音獨(dú)唱，抑或是女高音獨(dú)唱，或者是童聲獨(dú)唱，你都能辨認(rèn)出來。這是因?yàn)槿说闹X有（）。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
最新試題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題