法國(guó)在1959年連續(xù)頒布的兩項(xiàng)教育法令是（）

1898年英國(guó)教育委員會(huì)的成立，第一次統(tǒng)一了（）

“對(duì)某個(gè)情境中的問(wèn)題進(jìn)行不斷思考，最終解決問(wèn)題，獲得對(duì)問(wèn)題的新的認(rèn)識(shí)”指的是（）

我國(guó)西周時(shí)期專為上層貴族子弟而設(shè)的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）

法國(guó)進(jìn)行高等教育的機(jī)構(gòu)主要包括（）

裴斯泰洛齊關(guān)于人的和諧教育的內(nèi)容主要包括道德教育、智育以及（）

為了重新規(guī)劃英國(guó)高等教育，英國(guó)高等教育研究會(huì)于1983年提出了（）

為了解決黑人和白人對(duì)立及其所帶來(lái)的教育機(jī)會(huì)不平等問(wèn)題，1965年，美國(guó)通過(guò)了（）

在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

英國(guó)1944的教育法重新把教育劃分為（）