實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。

我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）

各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）

一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。

公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）

20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。

中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）