A.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利
B.積極發(fā)展高等教育
C.提高高等教育的質(zhì)量和效益
D.鼓勵高等學校開展交流與合作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德
B.政策
C.紀律
D.社會風俗習慣
A.考試
B.評議
C.考查
D.綜合評定
A.教師認為其考核獎懲方面的合法權(quán)益受到學?;蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯的
B.教師認為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學?;蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯的
C.教師對學?;蚱渌逃龣C構(gòu)作出的處理決定不服的
D.教師認為當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的
A.對在校學生的處分
B.對國家行政工作人員的處分
C.對教師的行政處分
D.對學生家長的行政處分
A.教育性
B.規(guī)范性
C.確定性
D.強制性
最新試題
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利,也有利于加強對學校管理的監(jiān)督,有利于推進高校民主法治建設(shè)。
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書,只有當我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約,才對系列證書予以承認。
20世紀80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
我國高校實行教師職務制度,高校教師職務包括()
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能,負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
教育法治化強調(diào)教育關(guān)系的()