單項選擇題列提綱就是將所要學習材料的要點列成綱要，以促成對材料掌握的一種學習策略。它屬于（）。
A.復述策略
B.記憶術
C.組織策略
D.縮略詞法
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1.單項選擇題提問是一種有助于學生學習課文、演講以及其他信息的策略，它屬于（）中的一種。
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略
2.單項選擇題小學生在閱讀時，發(fā)現(xiàn)不理解材料的某一部分，退回去重新閱讀困難的段落并放慢速度。我們稱這一學習策略為（）。
A.計劃策略
B.組織策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
3.單項選擇題根據(jù)學習策略涵蓋的成分，邁克卡等人把學習策略分為三部分，不包括（）。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.行為策略
4.單項選擇題一般來講，問題情境的難度在（）左右最能激發(fā)學生的學習動機。
A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
5.單項選擇題阿特金森提出的成就動機理論，認為影響成就動機強度的因素有三個，下面選項中的（）除外。
A.個體動機傾向
B.人對成功的期待
C.成功的誘因值
D.強化的作用
最新試題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題