A.道德意識的自覺性
B.道德行為的示范性
C.道德影響的深遠性
D.道德理想的純潔性
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A.實事求是
B.認真工作
C.平等待人
D.團結(jié)互助
A.實事求是
B.認真工作
C.平等待人
D.團結(jié)互助
A.對教師職業(yè)要有正確理解
B.對教育事業(yè)要有正確理解
C.對教育規(guī)律要有正確認識
D.對教育工作要有獻身精神
A.主動與學生家長保持聯(lián)系
B.經(jīng)常向家長匯報學生表現(xiàn)
C.針對學生問題與家長磋商
D.與家長一起管束好孩子
A.正確對待不同教育觀點的同事
B.正確對待優(yōu)秀教師
C.正確對待新老教師
D.求同存異，互相協(xié)作
最新試題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。