在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價(jià)該題目（）

對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說明的是（）

卡特爾16種人格因素測驗(yàn)屬于（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

分?jǐn)?shù)

推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）

當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）

下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）