A.調(diào)查對(duì)象缺少相關(guān)知識(shí)
B.措詞過于學(xué)術(shù)化、晦澀難懂
C.測(cè)度項(xiàng)不完整
D.語義不明確
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A.個(gè)人情況
B.家庭和鄰里關(guān)系
C.單位表現(xiàn)
D.社會(huì)交往
A.社會(huì)調(diào)查是一種自覺認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.社會(huì)調(diào)查的對(duì)象是社會(huì)現(xiàn)象
C.社會(huì)調(diào)查要使用一定方法
D.社會(huì)調(diào)查有一定目的
A.交融性
B.包容性
C.完備性
D.互斥性
A.把簡(jiǎn)單易答的問題、能引起被調(diào)查者興趣和動(dòng)機(jī)的問題放在前面；把開放式問題和容易引起回答者緊張、顧慮的問題，如敏感性問題、個(gè)人背景資料問題等放在后面。
B.把一般性的問題、被調(diào)查者較熟悉的問題放在前面；把特殊性的問題、被調(diào)查者較生疏的問題放在后面。
C.先問有關(guān)行為方面的問題，再問有關(guān)態(tài)度方面的問題，最后問有關(guān)個(gè)人基本情況方面的問題。
D.按一定的邏輯順序排列問題。比如，時(shí)間順序、類別順序等。詢問同一類事物的問題盡可能放在一起，不要將它們打亂，以免破壞被調(diào)查者回答時(shí)的思路和注意力。
A.選題
B.計(jì)劃
C.設(shè)計(jì)指標(biāo)
D.擬定提綱
最新試題
著名社會(huì)學(xué)家默頓指出，研究在發(fā)展和形成理論方面至少發(fā)揮著四種主要的積極功能，它們是：（）。
“格物致知”指的是社會(huì)調(diào)查研究的什么作用（）？
在現(xiàn)代社會(huì)研究當(dāng)中，統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究?jī)煞N方式反映了（）的區(qū)分，因此是更具有方法論意義的分類。
在“家長(zhǎng)的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿”這個(gè)假設(shè)當(dāng)中，變量之間的關(guān)系是（）。
同期群研究每次都是從一個(gè)固定的人群中抽取樣本，它要了解（）的變化。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初進(jìn)行的一些比較著名的社會(huì)調(diào)查有：（）。
第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)社會(huì)學(xué)家（）等人在《美國(guó)士兵》一書中創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式。
在實(shí)地研究當(dāng)中，可以得到哪些資料：（）。
17世紀(jì)末至20世紀(jì)初，近代社會(huì)調(diào)查主要是實(shí)用性比較強(qiáng)的至（）。
首先提出社會(huì)指標(biāo)這個(gè)概念術(shù)語的是美國(guó)社會(huì)學(xué)家（），他把社會(huì)指標(biāo)解釋為統(tǒng)計(jì)學(xué)上的一個(gè)數(shù)量概念。