烏爾姆設(shè)計學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。

（）是后現(xiàn)代主義時期的主流文化。

（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。

（）在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實(shí)的過程。

（）設(shè)計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。

文藝復(fù)興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

（）年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進(jìn)行某種創(chuàng)造時，計劃、方案的展開過程，即頭腦中的構(gòu)思，一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實(shí)體，指計劃和方案。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于（）

新美術(shù)運(yùn)動是什么時候誕生的（）