A.給嬰兒變換不同方向及位置
B.玩具應(yīng)該放在嬰幼兒面前10-15.5公分
C.讓嬰兒快速的記憶玩具名稱
D.將玩具放在嬰兒眼前30公分的地方住時候變換方向和位置來回移動,并讓嬰兒講出玩具名稱
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A.用拇、食指操縱筷子用餐
B.用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二更筷子
C.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿筆,再開始學(xué)習(xí)使用筷子
D.指導(dǎo)嬰兒用手掌握筷子用餐
A.2——3個月雙手抱瓶;4——5個月雙手對蹭;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手對捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
C.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對捏、雙手搬等
D.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手抱瓶;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
A.手指、手掌、腳掌、腳趾
B.手指、手掌、手腕
C.手指、腳趾、舌頭
D.手指、手腕、腳趾、腳踝
A.跨越障礙、滾、接
B.逗著玩、跨越障礙
C.滾、接、爬、拍
D.頓、接、拍、投
A.成人抱著跑、牽手跑、放手跑、自動停穩(wěn)跑
B.成人抱著跑、推小車走、跨越障礙、自動停穩(wěn)跑
C.練習(xí)跨越障礙、移動行走、扶東西走
D.走坡路、牽手跑、逗著跑、自動停穩(wěn)跑
最新試題
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。