A.手指、手掌、腳掌、腳趾
B.手指、手掌、手腕
C.手指、腳趾、舌頭
D.手指、手腕、腳趾、腳踝
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.跨越障礙、滾、接
B.逗著玩、跨越障礙
C.滾、接、爬、拍
D.頓、接、拍、投
A.成人抱著跑、牽手跑、放手跑、自動停穩(wěn)跑
B.成人抱著跑、推小車走、跨越障礙、自動停穩(wěn)跑
C.練習(xí)跨越障礙、移動行走、扶東西走
D.走坡路、牽手跑、逗著跑、自動停穩(wěn)跑
A.嬰兒被動操
B.嬰兒模仿操
C.嬰兒主被動操
D.體操
A.個人生活教育
B.團體生活教育
C.認(rèn)知能力的增強
D.良好情緒培養(yǎng)和社會價標(biāo)準(zhǔn)建立
A.看他是否提供有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力和基礎(chǔ)
B.看他是否是嬰兒學(xué)習(xí)到了各種技能
C.看他是否使嬰兒學(xué)習(xí)到了解決問題的能力
D.看他是否是嬰兒學(xué)到了做人的道理
最新試題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒做夢通常是在()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。