簡述教育測量的主要誤差來源。

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）

信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

實驗技能考核應遵循的原則是（）

χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應該（）

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。