A.體育教學(xué)環(huán)境的復(fù)合性
B.對學(xué)生影響的雙向性
C.時學(xué)生影響的雙重性
D.體育教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定性
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A.教師要提前準(zhǔn)備教案
B.教案編寫過程中,不必考慮每個細節(jié)
C.教案中課的組織要嚴(yán)密
D.教案要突出重點和難點
A.沖拳
B.擊掌
C.踹腿
D.云手
A.在男、女比賽項目中,均有A.B兩組裁判員對運動員比賽動作進行評分
B.跳馬運動必須有合乎要求的下法
C.男子最高難度動作為F組
D.女子最高難度動作為G組
A.“z”字形跑
B.“8”字形跑
C.“米”字形跑
D.負重練習(xí)
短距離跑的練習(xí)方法有()。
①小步跑、高抬腿跑
②負重跨步走
③6人一組接力跑
④快速蹬離起跑器練習(xí)
⑤斜支撐高抬腿
A.①②③
B.③④⑤
C.①②⑤
D.②③④
最新試題
在人多的時候,防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是()。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作的基本原則是堅持正確的()方向。
適量運動有助于控制體重,可以選擇長跑、游泳等運動項目,每次鍛煉時間和強度最好為()。
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時間和空間。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認定的()。
健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),針對學(xué)生的()等方面進行評定。
增設(shè)()部分,強化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持