A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時,讓學生體會歌曲的風格特點
B.講解著名音樂家的生平及重要貢獻
C.說明二胡的基本結(jié)構(gòu)及各部分名稱
D.在欣賞過貝多芬《第三(英雄)交響曲》后,教師總結(jié)該作品的結(jié)構(gòu)、風格
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通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋,使評價對象反省自身狀態(tài),用以調(diào)整、改進教學策略,克服不足,促進發(fā)展是指音樂教學評價中的()功能。
16世紀,馬丁·路德領(lǐng)導的宗教改革運動對德國音樂產(chǎn)生了重大影響。下列哪種音樂體裁是這次運動的產(chǎn)物?()
按作品類型分類,下列不屬于戲劇類型的是()
世界四大芭蕾舞劇不包括()
《春節(jié)序曲》這首歌曲表現(xiàn)出來的是()
最先采用心理學方法研究音樂的著作的學者是()
老師帶領(lǐng)同學們用打擊樂器模仿暴風雨來臨時的聲音,這一教學活動強調(diào)的是()
合唱的隊形比較多樣化,大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無論哪種隊形,高音聲部位于指揮的()
以下哪個為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)()
舞蹈與音樂之間存在的共同點是(),這是它們結(jié)合的自然基礎(chǔ)。