A.悲劇
B.喜劇
C.正劇
D.歌劇
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A.《天鵝湖》《音樂(lè)之聲》
B.《睡美人》《吉賽爾》
C.《胡桃夾子》《吉賽爾》
D.《睡美人》《胡桃夾子》
A.負(fù)責(zé)“揮”的動(dòng)作
B.負(fù)責(zé)“指”的動(dòng)作
C.負(fù)責(zé)律動(dòng)
D.負(fù)責(zé)節(jié)拍
A.通、實(shí)、圓
B.亮、純、松
C.松、活、柔
D.甜、脆、直
A.通、實(shí)
B.甜、脆
C.直、潤(rùn)
D.氣息運(yùn)用靈活；以真聲為主
A.右手邊
B.左手邊
C.正前方
D.最后面
最新試題
最先采用心理學(xué)方法研究音樂(lè)的著作的學(xué)者是（）
《黃河大合唱》這首歌曲表現(xiàn)出來(lái)的是（）
通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行某種刺激，使評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)教學(xué)活動(dòng)處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中是指教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。
充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏，并冠以“人體樂(lè)器”的美稱的叫教育家是（）
男低音可分為（）
下列不符合美聲唱法的聲音特點(diǎn)的是（）
通過(guò)評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋，使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，克服不足，促進(jìn)發(fā)展是指音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。
教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂(lè)評(píng)價(jià)的（）功能。
世界四大芭蕾舞劇不包括（）
在音樂(lè)發(fā)生移調(diào)時(shí)，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是（）