A.教師的勞動報酬風險性較高，收入相對不穩(wěn)定
B.教師勞動的精神消耗能夠在比較有規(guī)律的勞作時間內(nèi)得到較好補充
C.教師運用自身具有的精神力量的勞動過程，也是發(fā)揮創(chuàng)造才能的過程
D.教師的勞動是在與學生相處之中進行的
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閱讀材料回答問題：
安靜的課堂上，忽然有學生嬉笑打鬧；檢測前，老師三令五申嚴肅考紀，但巡視中卻忽然發(fā)現(xiàn)某某正在抄襲……這些事情的發(fā)生，破壞了正常的教學秩序，常常使老師非常惱火。但如果處理不當，事情就會惡化，造成很壞的影響。
請回答下列問題：
A.疏導原則
B.教育的一致性與連貫性
C.尊重學生與嚴格要求相結(jié)合
D.集體教育與個別教育相結(jié)合
E.發(fā)揚積極因素、克服消極因素
閱讀材料回答問題：
安靜的課堂上，忽然有學生嬉笑打鬧；檢測前，老師三令五申嚴肅考紀，但巡視中卻忽然發(fā)現(xiàn)某某正在抄襲……這些事情的發(fā)生，破壞了正常的教學秩序，常常使老師非常惱火。但如果處理不當，事情就會惡化，造成很壞的影響。
請回答下列問題：
A.給予違反紀律的學生以嚴厲的批評和懲罰
B.用冷靜、鎮(zhèn)定的態(tài)度對待學生的違紀行為
C.課后，老師選擇適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c主動找該學生進行交流、溝通
D.委婉地用手勢、幽默的語言或眼神暗示學生
E.巧妙地批評且點到即止
閱讀材料回答問題：
某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學生真笨．這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導作用了，他們不會，我有什么辦法。”
A.老師“恨鐵不成鋼”心情是可以理解的
B.該老師傷害了學生
C.該老師沒有尊重學生
D.該老師沒有充分了解學生現(xiàn)有發(fā)展水平
E.該老師的素質(zhì)有待提高
最新試題
下列選項中，有關(guān)我國精神的說法錯誤的是（）。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內(nèi)容，了解學生的認知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項工程的路線？（）
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
如果小學生在學習方程時已經(jīng)具備了學習準備狀態(tài)，這就意味著（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
學科課程，是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是（）。
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)，是國家批準設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū)，下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)的是：（）。