與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）

教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）

高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）