A.知識和經(jīng)驗
B.知識和技能
C.反復練習和經(jīng)驗
D.行為的改變
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A.知識和經(jīng)驗
B.知識和技能
C.練習和經(jīng)驗
D.行為的改變
A.樹立尊師重教的良好風氣
B.建立民主、平等、和諧的學校環(huán)境
C.提供學習進修的機會
D.樹立正確的人生價值觀
A.樹立尊師重教的良好風氣
B.建立民主、平等、和諧的學校環(huán)境
C.建立良好的人際關(guān)系氛圍
D.樹立正確的人生價值觀
A.樹立尊師重教的良好風氣
B.建立民主、平等、和諧的學校環(huán)境
C.提供學習進修的機會
D.樹立正確的人生價值觀
A.情緒衰竭
B.缺少職業(yè)效能感
C.去個性化
D.個人成就感降低
最新試題
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
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高校社會咨詢服務一般包括()兩個方面。
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我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()